De kinderen leren in deze les vanuit een ander perspectief te kijken. 

Inleiding:

Vraag of er wel eens iemand in een vliegtuig heeft gezeten. Zo ja, wat zie je dan?

Hoe zie je dan de huizen, auto’s en weilanden? Praat hierover met de kinderen, laat de kinderen reageren.

Kern:

Van tevoren heb je in het midden van de kring een stad neergezet. Deze stad bevat verschillende dingen. Die makkelijk te zijn herkennen. Vertel dat het een nieuwe stad is. De burgemeester van de stad wilde graag een plattegrond van de stad hebben. Daarom heeft hij aan een fotograaf gevraagd om foto’s van de stad te maken, van boven af. De fotograaf is in een mandje onder een luchtballon boven de stad gaan zweven en heeft foto’s gemaakt. Nu de fotograaf alle foto’s heeft gemaakt, is hij erg in de war! Hij is weet niet meer waar hij foto's van heeft gemaakt!  Misschien kunnen wij wel uitzoeken waar de foto’s bij horen.

Van tevoren heb je de stad al opgebouwd en daarvan foto’s gemaakt, deze zijn dus al ontwikkeld en kun je in de les gebruiken. Ook kun je foto’s van papier maken.

Geef steeds een kind een foto. Laat het kind rond de stad lopen en zoeken naar de plek. Wanneer het kind het niet vind laat je een ander kind even helpen. Wanneer de goede plek is gevonden, mag het kind proberen uit te leggen waarom hij/ zij dat denkt. Wanneer de uitleg niet zo duidelijk is, verduidelijk je het even.

Afsluiting:

Ga met een aantal kinderen aan een tafel zitten. Laat de kinderen eens nadenken over een reis met een luchtballon, over hen eigen buurt. Hoe ziet de buurt er van boven af uit? Laat de kinderen dat tekenen.

Terug